Truyện cười hay và ý nghĩa về thầy cô

     

Câu Chuyện Cảm đụng Về Nghề Giáo

Tôi là 1 trong học sinh… không dạy nổi. Toàn bộ các thầy giáo viên đã dạy tôi phần lớn nhận xét bởi vậy với ba bà bầu tôi. Chưa tồn tại lớp học tập nào chịu thu nhấn tôi vượt một tháng. Chị em tôi khóc. Tía thở dài: thằng này vậy là coi như xong… 

chuyển sang trường mới. Nhìn sơ qua học bạ, thầy hiệu trưởng đã ý muốn đuổi tôi đi cơ mà nể tiếng nước ngoài tôi là giám đốc ty giáo dục cũ, thầy đành nhận. “Tôi đang xếp em vào lớp thầy Tiến”. 

Thầy dạy dỗ lớp tập đúng theo toàn học sinh đơn nhất của trường. Ngày trước tiên vào lớp, tía đích thân dẫn tôi mang lại “trao tận nơi thầy”. Tôi lén quan gần cạnh “đối thủ” của mình. Thầy gầy gò, với cặp kính gọng đen nặng trịch, đôi mắt nhướng lên nhìn cạnh bên mặt tôi “A, bé trai, để thấy thầy có tác dụng được gì cho bé không, hơi đây”. Thầy xếp tôi ngồi cùng với một bé nhóc tóc tém khía cạnh mũi lanh lẹ. Nó khẽ hích vào vai tôi giành chỗ ngồi rộng hơn. Tôi đành chịu vậy, chưa lúc nào tôi đánh con gái cả. Thầy win tôi 1-0 rồi. 

“Thầy biết lý do em dây mực vào áo bạn”, thầy nói với tôi lúc Tú còm cõi mếu máo truyền tai nhau chuyện. Sao ông ấy lại biết nhỉ? mình đã khai gì đâu. Trước đây, các lần tôi dây mực vào đa số các trò vào lớp các cô phần đa hỏi tại sao, các thầy thì ngay chớp nhoáng thi hành quyết phạt. Khi nào tôi cũng bịa ra một chuyện nhưng mà mình là nàn nhân. Tôi thoải mái bịa cho dù chẳng ai tin. Tôi cũng chẳng quan tâm hình phân phát là gì và tất cả ai tin tốt không. Vậy mà hôm nay thầy bảo là thầy biết. Quá bất ngờ hơn là thầy chẳng phân phát tôi gì cả. Thầy chỉ nhỏ tuổi nhẹ bảo tôi: “Lần sau em nhớ cẩn thận hơn”. Mấy ngày tiếp theo nữa tôi lại vẩy mực lên áo 3 nàn nhân nữa. Thầy vẫn bảo biết rồi với không phạt. Tôi đâm ngán trò vẩy mực cũ rích chẳng tuyệt vời này. 

*
Câu chuyện cảm đụng về thầy

Thời ấy công ty chúng tôi đứa nào thì cũng mang kè kè cái bảng và mấy mẩu phấn. Ra chơi, tôi gom hết phấn ném vào lũ con gái nhảy dây trước sân. Không còn buổi học tôi xô lũ bạn ngã dúi dụi, chạy ngay lập tức ra cổng trước. Đứa nào đen đủi đi qua nơi tôi hầu hết bị tịch thu hết phấn thừa. Hôm sau thầy hotline tôi lên phòng họp. Thầy mở tủ ra, ấn vào tay tôi vỏ hộp phấn lớn lao mà không nói gì. Tôi hổ ngươi quay mặt đi tránh ánh mắt của thầy. Tôi nhớ mình đã lì phương diện ra như thế nào khi cô giáo cũ mắng tôi, bữa sau tôi càng đem phấn nhiều hơn nữa. Vậy mà lại khi ráng hộp phấn thầy cho trong tay, tôi thấy xấu hổ thừa chừng. Ôm hộp phấn lên trả cho thầy, tôi lí nhí: “Lần sau em ko làm núm nữa”. Thầy mỉm cười bảo: “Em ngoan lắm!”. 

Lần thứ nhất tôi được fan lớn khen ngoan. Tôi ở nghĩ cả đêm. Từ nay mình đang ngoan mãi, để không có bất kì ai mắng bản thân nữa. 

nhưng ngoan chưa chắc đã giỏi. Quả thực tôi đúng cùng với trường đúng theo ấy. Tôi có thể bắn bi, chơi phun bàng cả ngày không chán. Nhưng hễ cứ ngồi vào bàn học tập là tôi chán ngay. Ba mẹ có đánh, tất cả mắng thế nào thì cũng chịu. Môn toán còn đỡ, có tí gì dính mang lại văn chương là tôi mù tịt. 

Vào học tập được một tháng, tôi thấy thầy sút xe qua nhà. Mẫu xe của thầy chẳng biết trước đây sơn màu gì, giờ chỉ từ trơ ra color gỉ sét xấu xí. Thầy vào nhà, ba chị em tôi đa số đi vắng ngắt cả. Ngó qua tòa nhà tồi tàn của tôi, thầy hứa ngày mai tảo lại. Tôi lo hết cả một ngày. Chưa biết mình làm cái gi sai. Hôm sau thầy đến. Thầy đứng luôn luôn ngoài sảnh “bàn chuyện” với bố tôi. 

Thầy bảo phải một người đọc với ghi chép lại tài liệu giúp thầy. Nhất thiết cần là chữ trẻ con con. Thầy đang phân tích gì đó. Ba bà mẹ tôi hoan lạc vì không phải khản cổ quản ngại tôi nửa ngày chưa tới trường. Tôi vùng vằng mãi mới chịu cho nhà thầy. Thầy tại một mình. Ngoài giá sách ra cũng chẳng bao gồm gì xứng đáng giá. Hàng ngày một buổi, tôi gò sống lưng ghi chép lại đều gì hiểu được. 

Thầy bắt tôi viết đông đảo dòng cảm thấy ngắn sau mỗi tác phẩm. Sau đó tôi phát âm to lên cùng thầy chỉnh sửa những điều tôi suy nghĩ lệch lạc, thêm vào một trong những ý. Thỉnh thoảng thầy bảo tôi dừng ghi, chuyển qua tính toán góp thầy vài ba việc. Tôi về nhà cố luyện cách đo lường và thống kê sao cho nhanh nhất để vẫn tồn tại mặt trước thầy. Dần dần dần, kiến thức và kỹ năng “tự nhiên” mang đến với tôi thời gian nào không biết. Lần thứ nhất cầm tờ giấy khen của tôi trên tay, người mẹ tôi sẽ khóc, khóc to thêm lúc tôi bị xua học. Ba tôi thì chẳng nói gì, chỉ gật gù cười. 

Năm học qua đi cấp tốc chóng. Tôi nghỉ hè vẫn luôn ghi nhớ đọc với ghi chép lại một ông chồng sách cao ngất xỉu ngưởng thầy giao trước lúc nghỉ học. Ngày khai trường, tôi search mãi vẫn ko thấy thầy đâu. Tâm linh điều ko hay, tôi vứt cả buổi lễ chạy cho nhà thầy. Căn nhà trống hoác. Chưng hàng làng mạc nghe chó sủa ran chạy quý phái xem xét. “Cậu là Phong hử?”. “Dạ”. “Thầy Tiến gửi điều này cho cậu. Thầy ấy bảo đưa vào Nam ngơi nghỉ với bé trai”. Tôi nhanh chóng mở ra, bức thư siêu ngắn. “Thầy hy vọng em cố gắng học thiệt tốt. Em luôn là học tập trò ngoan của thầy”. 

Mười năm vừa qua đi, tôi new hiểu hết phần nhiều gì thầy ước ao nhắn. Bao gồm điều không hay dẫu vậy không thể chuyển đổi bằng sự giận dữ. Tình yêu thương với sự trí tuệ sáng tạo mới là trang bị giúp bạn chuyển đổi mình, thay đổi mọi người. 

Cảm ơn thầy với cách thức dạy đặc biệt đã giúp em trưởng thành. Cám ơn Thầy của em! 

Người thầy và mọi tờ tiền cũ

900.000đồng, nó cứ mân mê phần nhiều đồng 10.000 đang cũ cơ mà thèm một góc không người nào để khóc.

Bạn đang xem: Truyện cười hay và ý nghĩa về thầy cô

Cuối cùng nó cũng đậu đại học. Người trước tiên nó hy vọng thông đưa tin quan trọng ấy chưa hẳn là bố hay mẹ nó nhưng là người thầy mến yêu của nó…

Nhà nó nghèo, lại đông anh em, quê nó cũng nghèo nên từ khóa lâu chẳng gồm mấy ai dám nghĩ đến chuyện cho con vào đại học. Ba chị em nó cũng vậy, phần do quá nghèo, phần là vì nghĩ đến đk của bé mình “làm sao mà lại chọi với người ta”!… Thầy là người duy tuyệt nhất ủng hộ nó, đến nó tinh thần rằng “mình bao gồm thể”.

*

Người thầy và những tờ chi phí cũ

Vui mừng chẳng được bao lâu, bao nhiêu lo lắng tràn về vây mang nó… Năm năm trời, hàng trăm ngàn thứ chi phí như bè cánh ong vo ve vào đầu nó.

Rồi thầy cho mang mang lại nó một lô sách, vở nhưng nó đoán là những bài học “nhân-lễ-nghĩa” của thầy, dúi vào tay nó một gói nhỏ mà thầy bảo là “bí kíp” rồi dặn chỉ thời gian nào trở ngại nhất bắt đầu được mở ra. Nó đang không “cảnh giác” thừa. Gói “bí kíp” mà lúc thừa nhận từ tay thầy nó đang ngờ ngợ là 1 trong những xấp những tờ chi phí 10.000đ bọc trong nhị lớp nilon cũ kỹ, đều tờ tiền được vuốt phẳng phiu hầu như đã nhàu nát cơ mà nó tin rằng thầy đã để dành từ tương đối lâu lắm! 900.000đồng, nó cứ mân mê số đông đồng 10.000 đang cũ nhưng thèm một góc không người nào để khóc.

Đã nhì năm kể từ cái ngày thầy lặn lội lên tp sài thành thăm nó, dúi vào tay nó phần đông đồng 10.000 nhọc nhằn rồi lại cấp vã trở về. Kế tiếp thầy đưa công tác. Nhì năm, thỉnh phảng phất nó vẫn dấn được đa số đồng 10.000 của thầy (lạ thay, lại vào số đông lúc tưởng như nó bế tắc nhất!)… hai năm, nó vẫn không một lần về thăm thầy.

Trưa, mới đi học về, bà mẹ điện lên báo: “Thầy H. Mất rồi!”. Nó chỉ lắp bắp hỏi được tía chữ: “Sao thầy mất?”, rồi sụp xuống khi bà mẹ cũng nghèn nghẹn nghỉ ngơi đầu dây bên kia: “Thầy căn bệnh lâu rồi mà không có bất kì ai biết. Ngày chuyển thầy vào viện, bác bỏ sĩ chụp hình new biết thầy sẽ hư hết lục bao phủ ngũ tạng rồi, không ai kịp đi thăm thì thầy đã…”.

Nó quăng quật hết đa số sự leo lên xe đò. Trong sự nắng nóng ban trưa hầm hập với cơn say xe mệt mỏi mỏi, nó thấy thầy hiền đức đến mặt nó, dúi vào song tay oi bức của nó mọi tờ 10.000 đồng lấp lánh… Đến bây giờ nó mới để ý thấy thầy vẫn xanh xao lắm, bàn tay tài hoa khôn khéo ngày xưa đã gân guốc lên các lắm… Nó đột nhiên tỉnh, nước mắt lại lăn nhiều năm trên má, trái tim nó gào lên nức nở: “Thầy ơi… sao ko đợi bé về…!?”.

Vì nó cứ đinh ninh: giả dụ đổi hầu hết đồng 10.000 cơ thành thuốc, thầy vẫn sống cho đến khi nó kịp trở về

Bài học làm tín đồ từ thầy giáo dạy Sử

Sau bố năm tôi mới gồm dịp quay trở về trường cũ. Phần nhiều thứ không thay đổi nhiều, sảnh trường vẫn rợp trơn cây, và những chiếc ghế đá vẫn nghỉ ngơi đó, trầm mặc cùng nhẫn nhịn. Tiếng cô giảng túc tắc trên lớp và góc nhìn ngây thơ của đám trẻ học trò khiến cho tôi ghi nhớ lại số đông kỷ niệm thời cắp sách. Giờ đồng hồ trống trường đã điểm, giờ đồng hồ ra chơi đến.

Tôi lại bóng dáng của cô từ vào lớp, vẫn dáng hình thời trước khi gieo mầm con chữ cho cái đó tôi. Cô vẫn tận tụy đến lớp, vẫn chèo chống những chiến thuyền mơ ước của các cậu học tập trò nhỏ dại chúng tôi đến bến bờ hạnh phúc. Giọng cô nhẹ nhàng phân tích mang lại học sinh chúng tôi những sự kiện lịch sử đáng nhớ, những thắng lợi vang dội của quân ta khắp các chiến trường. Chốc chốc cô kết thúc giảng và nhìn đám học trò đã tròn đôi mắt suy ngẫm. Bao gồm cô cũng ko thể phân biệt được số đông thế hệ học tập trò đó còn nhớ mãi công ơn của cô ý tự ngày nào.

Cô về ngôi trường tôi từ khi trường chỉ bao gồm mái lá đơn sơ. Ngày mưa cũng như ngày nắng và nóng cô vẫn đạp loại xe Thống tuyệt nhất đã mất màu đến lớp. Gồm lần rất nhiều hôm trời mưa và bão rất to cơ mà cô vẫn núm đạp rộng chục cây số tới trường vì sợ học sinh phải chờ. Gồm khi nước ngập quá bánh xe nhưng mà cô vẫn bước tiếp, đến lớp thì cả thầy cả trò phần đông ướt hết.

Phòng học dột nát cần yếu theo học. đông đảo khi mưa gió bởi thế cô lại ghi nhớ về vùng quê Bình Lục, nơi bạn ta vẫn “cưỡi trâu đi họp huyện” cô lại thấy xót thương. Cô thường đề cập cho cửa hàng chúng tôi nghe tương đối nhiều về miền quê và mái ấm gia đình cô. Miền quê chiêm trũng, ngập xung quanh năm những bao gồm nghị lực phi thường.

*

Bài học tập làm bạn từ thầy giáo dạy sử

Giờ trên đây khi phần lớn thứ vẫn được nạm mới, cô vẫn ngày ngày mang lại lớp. Là một trong giáo viên dạy dỗ sử phải tính cô khôn cùng nghiêm khắc. Cô luôn luôn dạy cửa hàng chúng tôi phải biết tự phấn đấu vươn lên. Cô hay bảo, lịch sử dân tộc là cái căn nguyên của một nước nhà dân tộc, khi các em gọi sử cũng hiểu truyền thống lâu đời quý báu của ông phụ thân ta, biết cơ mà học hỏi, biết nhưng phát huy những truyền thống quý báu đó. Theo lời dạy dỗ đó, mỗi cụ hệ học tập sinh shop chúng tôi đều nỗ lực trở thành một học sinh ngoan trong mắt cô.

Đã 27 năm trôi qua cùng với bao nạm hệ học trò mang đến và đi ngoài ngôi trường này, dẫu vậy hình nhẵn cô mỗi ngày lên lớp thì vẫn vậy. Hầu hết học trò thứ nhất của cô nay đã đầu hai máy tóc cũng chẳng sao quên được phần đa lời dạy, những kỹ năng mà cô đã truyền đạt. Cô luôn dạy cách làm thế nào để hiểu cùng nhớ về một sự kiện lịch sử lâu nhất. “Chỉ khi những em nắm rõ nguyên nhân tại sao và giải thích được phần lớn sự kiện, hầu như mối ràng buộc đó thì em mới có thể làm giỏi một bài bác lịch sử”.

 Tôi còn nhớ kỷ niệm về cô khi còn đang học tập phổ thông. Là một học viên chuyên văn yêu cầu tôi hết sức thích đa số môn xóm hội, đặc biệt là tìm hiểu những kỹ năng lịch sử. Khi còn học ở trung học cơ sở tôi đã làm được nghe những tin tức về cô với cách thức dạy hay, là 1 trong giáo viên tốt ở trường. Cùng khi theo học cô tôi đích thực bị thuyết phục bởi vì cách huấn luyện ân buộc phải và chu đáo.

Trong phần lớn giờ giảng, cô nhận mạnh đến những sự kiện cốt yếu nhất, bao gồm tính quyết định đến giai đoạn lịch sử vẻ vang đang nghiên cứu. Cô thường xuyên dặn chúng tôi: “muốn học được lịch sử vẻ vang thì cần biết hệ thống kiến thức, nắm gọn vụ việc lại rồi thực thi thật nhỏ tuổi ra. Vì thế vừa nhớ thọ lại không bị mất ý”. Theo lời răn dạy của cô, mỗi chúng tôi đều nhớ rất rõ ràng những vấn đề lịch sử hào hùng và không thể bỏ sót chút nào khi làm bài kiểm tra.

Không chỉ cho cửa hàng chúng tôi những bài bác học lịch sử mà cô còn dậy biện pháp đối nhân xử thế ở đời. Cô cho từng chúng tôi biết thay nào là cuộc sống thường ngày thực tại, nó không màu hồng cũng ko trải thảm đỏ mà lại mỗi trái tim non nớt chúng tôi vẫn hoài tưởng. Cô vẫn ví, cuộc sống như một trận chiến đấu chính phiên bản thân mình vậy. Nếu kiên định thì họ đang không bao giờ gục ngã, nhưng chỉ việc sơ xảy họ hoàn toàn có thể đánh thay đổi cả cuộc đời. Tôi mơ hồ nước hiểu hồ hết gì cô nói, nhưng mang đến giờ thì đó lại là bài học đáng giá theo mãi cuộc đời tôi.

Mỗi 1 năm trôi qua cô đón một núm hệ học trò tìm tới những điều mới mẻ trong trang sách định kỳ sử. Nhưng cũng là cơ hội cô tiễn núm hệ học tập trò của bản thân đi. 40 năm như vậy, sau 27 năm nhưng mà “tay lái” của cô ý vẫn vững vàng mái chèo. Cô không thể đạp xe tới trường như ngày xưa nữa, cô không thể giảng bài bác khi lớp ngập mưa, nhưng phần nhiều tiếng giảng của cô vẫn trong trẻo và dịu hiền. Nó vẫn mỗi ngày dẫn dắt hầu như thế hệ học tập trò như chúng tôi tìm mang lại được những chân trời mới.

Cô trang bị cho mỗi chúng tôi không thiếu hành trang tri thức và vốn sống của cô để công ty chúng tôi không còn không quen và ngạc nhiên khi bước đi vào đời. Phần lớn đồng nghiệp của cô ý vẫn nghĩ sao cô tận trọng điểm với học tập trò mang đến vậy. Cô cười nhẹ và nói: “Nó đã theo cái nghiệp mất rồi, thiếu học sinh như thiếu thuộc cấp vậy. Không vấn đề gì chịu được”.

Xem thêm: Khoa Phẫu Thuật Hở Vòm Họng, Phẫu Thuật Thẩm Mỹ Sớm Cho Trẻ Bị Khe Hở Môi Và

Có lẽ nhờ cô cơ mà những bài xích giảng lịch sử hào hùng vẫn ngấm nhuần trong tôi. Mỗi một khi tiếp cận một sự kiện tôi không quên tìm kỹ về vì sao của nó. Phát âm nghề để làm nghề như cô vẫn dặn chúng tôi. Vẫn mãi nhớ phần đông kỷ niệm về cô, kỷ niệm về thời học trò cùng những bài giảng quý báu nhưng cô vẫn trao khuyến mãi ngay cho mỗi bọn chúng em. Chúng em sẽ luôn trân trọng nó như món quà quý hiếm nhất của cuộc đời.

Người thầy năm xưa

Tôi có mặt ở làng quê nhỏ. Ngôi trường đái học của tôi cũng là ngôi trường làng nhỏ bé lắm. Ngồi trường ấy ngày ngày mừng đón các em học viên nghèo tay lấm chân trần. Vâng, ngôi trường tôi nghèo lắm. Mà lại ở nơi đó tôi đang tìm thấy nhiều thú vui và phần đông kỉ niệm về bạn thầy thân mật với lòng hàm ân sâu sắc.

Đã rộng 10 năm tuy vậy hình ảnh và lời nói của thầy vẫn luôn hằn sâu trong cam kết ức tôi. Đó là năm học lớp 5, tôi được đưa sang học lớp mới. Ngày đầu đến lớp tôi đứng ngần ngại ở cửa ngõ lớp do e sợ thầy, bạn không quen. Thầy nhận thấy tôi với hỏi han ân cần. Nhìn góc nhìn trìu mến và cố gắng bàn tay ấm cúng của thầy, tôi cách vào phần trong sự yên tâm lạ thường. Từ lần đầu tiên được gặp mặt thầy rồi được thầy dạy dỗ, tôi càng hiểu với thấy yêu mến thầy nhiều hơn. Với thầy, tôi gồm thể biểu đạt bằng nhị từ “yêu thương” cùng “tận tụy”. Thầy tận tụy vào từng bài bác giảng, từng ngày một đến lớp. Cả rất nhiều ngày lạnh giá hay đầy đủ ngày mưa, thầy đều đến lớp để có cho shop chúng tôi nhiều điều new lạ. Tôi nhớ đến mùa nước nổi, khắp con đường xá, trường học phần đa đầy nước. Cố kỉnh mà thầy trò shop chúng tôi vẫn đi học đều đặn, học phân bì bõm vào nước thay mà vui mang lại lạ. Những bài xích giảng của thầy trong khi “đánh thắng” cả mùa nước lũ. Khi chưa đến lớp, thầy lặn lội mang lại nhà các học sinh để tìm hiểu hoàn cảnh mái ấm gia đình và sinh sản điều kiện giỏi hơn để cửa hàng chúng tôi yên tâm ngày nhì buổi đến trường. Thầy tôi là như thế, thầy tận tụy với nghề, yêu thương thương tất cả học sinh. Tôi đã từng được cho chơi đơn vị thầy – một căn nhà mái lá đối chọi sơ tuy thế gọn gàng, không bẩn sẽ. Tòa nhà bé nhỏ ấy chứa đựng tấm lòng yêu thương thương bao la của thầy tôi. Hơn cả 1 bạn thầy dạy chữ, thầy còn dạy công ty chúng tôi biết bao điều trong cuộc sống. Thầy luôn luôn nhắc nhở công ty chúng tôi cố cố gắng học tập, không từ trần phục dòng nghèo. Thầy vẫn tin rằng các học trò của thầy sẽ xây dựng một tương lai sáng chóe hơn. Lòng tin của thầy truyền sang niềm tin của chúng tôi – đều đứa học tập trò nghèo chan chứa bao nhiêu là cầu mơ cùng hoài bão. Phần đông lời bảo ban của thầy vẫn theo tôi vào suốt đa số tháng năm dài.

Truyện ngắn cảm đụng về tri ân thầy cô 20-11

Riêng với tôi, tôi vẫn ghi nhớ mãi phần đa lần được thầy đưa đến trường. Tuyến đường đá mang lại trường đang thấm biết bao giọt mồ hôi của thầy tôi. Tôi không vấn đề gì quên được hình hình ảnh thầy với chiếc xe đạp điện cũ kĩ cứ kêu “kót két” theo từng vòng quay. Nuốm mà chỉ cần ngồi sau sườn lưng thầy, tuyến đường dài trong khi ngắn lại; cái nóng của buổi trưa nắng gắt hình như cũng mát mẻ hẳn đi. Nhìn sống lưng thầy ướt át mồi hôi mà miệng vẫn vui cười. Ôi! Sao nhưng nhớ thầy mang lại thế! Trên con đường dài cùng với lắm gập ghềnh, thầy cùng tôi cùng nhau nói chuyện nhiều điều thú vị. Bất chợt tôi cảm xúc thầy thật thân cận và thân thiết như một người chúng ta lớn. Gồm lần thầy hỏi tôi rằng: “Nếu chỉ được đi qua 1 lần trên tuyến đường đầy hoa dại, nhỏ sẽ lựa chọn một bông hoa nào nhỏ cho là đẹp nhất nhất?!”. Lúc bé bỏng thơ ấy tôi làm sao hiểu phần nhiều gì thầy mong muốn nói, chỉ khẻ cười cợt rồi yên ổn lặng. Rồi thầy bảo rằng “trên đường nhỏ đi sau này sẽ có nhiều “bông hoa” như thế. Con đừng đợi yêu cầu đi không còn quãng đường, hãy cố gắng lấy thời cơ để con hoàn toàn có thể tiến xa hơn”. Và khi ấy tôi bắt đầu hiểu điều thầy mong mỏi nói, tiếng nói của thầy đã khích lệ tôi đủ quả cảm bước xa nông thôn bé nhỏ để lên thành phố học giỏi hơn. Đúng là thầy tôi, lời khuyên nhủ nhủ thật dìu dịu nhưng sâu sắc và làm bạn ta yên lòng lắm. Đến hôm nay, tôi tự dưng nhớ lại những mẩu truyện của fan thầy năm xưa. âm thầm cảm ơn thầy về phần đa gì tốt đẹp thầy đã dành cho tôi. Đó là phần đa lời dạy dỗ quý báu động viên tôi giữa những tháng năm dài. Ngay sát 10 năm nay ít có dịp trở lại viếng thăm thầy cũ. Ngôi trường làng thời trước đã tàn phai ít nhiều. Từng lần về viếng thăm lại thấy mái tóc thầy tôi bạc tình trắng các hơn. Nhưng mà dù thời gian có trôi qua bao nhiêu, tấm lòng thầy vẫn như thế, vẫn tận tụy với đầy yêu thương.

Đối cùng với tôi, “người thầy năm xưa” là hình tượng của một công ty giáo nước ta ưu tú. Ở thầy tôi là sự việc hy sinh cao niên xuất vạc từ lòng yêu thương nghề, yêu thương trẻ. Đến hôm nay, trong thâm tâm tôi vẫn trường tồn kính trọng và biết ơn “người cô giáo năm xưa”. 

Người bà mẹ thứ hai

Tuổi thơ của mình không được đủ đầy như bao đứa con trẻ khác. Vừa sinh ra đã không được thấy phương diện ông bà nội, ngoại. Lên sáu tuổi, bà mẹ tôi qua đời vì chưng bạo bệnh. đơn vị đông anh em, phụ thân lại phải đi làm xa, năm cả nhà em sống ôm siết lấy nhau, cùng bảo ban nhau trong cuộc sống. Cạnh tranh khăn, không được đầy đủ là vậy nhưng chị em tôi luôn luôn là tấm gương điển hình dẫn đầu vào lớp và trong ngôi trường về các thành tích học tập. Đó là dựa vào công dạy bảo của cha, mà lại cũng là nhờ những thầy, cô giáo luôn luôn tận trung khu chỉ bảo. Với tôi, suốt cuộc đời này, dẫu bao gồm đi đâu về đâu, tôi cũng không khi nào quên được cô định kỳ – cô giáo nhà nhiệm lớp 3 của tôi hồi ấy – người bà bầu hiền sản phẩm công nghệ hai đã chắp cánh cầu mơ mang đến tôi ngay lập tức từ phần lớn ngày thơ ấu.

Cô giáo như người bà bầu thứ hai

Từ quê nghèo gửi lên thị trấn sinh sống, lại không cha mẹ mẹ, tôi thuộc vào hàng học sinh nghèo độc nhất vô nhị lớp. Trong khi chúng ta trong lớp quần nọ áo kia, cặp sách, giầy dép đủ những loại cao cấp thì tôi xung quanh năm chỉ tất cả mỗi bộ đồng phục quần xanh áo trắng cùng thêm mẫu áo nóng đã cũ màu vào mùa đông. Tuy thế bù lại, tôi là học viên dẫn đầu vào lớp về tất cả các môn học. Vốn dạn dĩ, tôi không tự kiêu do thành tích tiếp thu kiến thức của mình, nhưng luôn thấy mang cảm và tự ti về thực trạng gia đình. Tôi không đùa thân cùng với ai, chỉ sống khép mình ngơi nghỉ cuối góc lớp.

Cô là giáo viên công ty nhiệm bắt đầu của lớp tôi, gắng cho cô nhà nhiệm cũ vừa đưa trường. Cô có gương mặt thật hiền, dáng fan thon thả và tiếng nói miền Bắc dễ thương và đáng yêu đến lạ.

– Chào những em, cô thương hiệu Lịch, là chủ nhiệm mới của những em từ bây giờ. Cô sẽ rất vui nếu những em xem cô là bạn, chia sẻ với cô mọi khó khăn trong học tập cũng tương tự cuộc sống.

Rồi cô đi từng bàn, hỏi thăm từng học viên một. Tôi dõi mắt theo cô từ cơ hội cô mới bước vào lớp, bất chợt thấy hồi vỏ hộp khi cô bước lại gần và hỏi thăm về mái ấm gia đình tôi. Tôi trả lời cô, giọng lí nhí trong trong cổ họng với mặc cảm phận nghèo. Thốt nhiên nhiên, cô xoa đầu tôi, mỉm cười:

– Cô bao gồm xem qua học bạ của em. Em giỏi lắm, nỗ lực phát huy nữa nhé. Bao gồm gì khó khăn cứ bảo cùng với cô, chớ ngại. Cô nói và nhìn thẳng vào đôi mắt tôi, mỉm cười. Thú vui toát lên đường nét nhân hậu, thân thiện và gần gũi. Ngay từ thời gian đó, tôi thấy mình sẽ gắn bó cùng với cô.

Từ dịp cô kế hoạch về công ty nhiệm, lớp tôi “thay domain authority đổi thịt” hẳn lên. Xuất phát điểm từ một lớp học tập lực chỉ đạt ngưỡng loại vừa đủ khá, dần vươn lên mở đầu trong bảng xếp các loại của trường. Số đông giờ học của cô khiến cả lớp cảm giác rất hứng thú, chỉ mong thời gian trôi chậm rãi lại. Cô ko dạy chắc nịch theo giáo trình, không phụ thuộc vào sách giáo khoa, vậy mà lại sự hoạt bát trong bí quyết truyền đạt của cô khiến cả lớp háo hức như nuốt mang từng lời giảng. Cô biết tường tận trả cảnh gia đình của từng đứa trong lớp. Đứa nào học tập kém, cô dữ thế chủ động ghép đội học kèm để các bạn học hơi kèm cặp cho chúng ta học yếu… phong trào học tập vào lớp sôi động hẳn lên. Ngay cả những học tập sinh đơn nhất trong lớp cũng bị yêu thích và chăm chỉ học tập. Chỉ việc một hôm vắng láng cô, bọn chúng đã nhao nhao lên hỏi thăm và cố kỉnh nào cuối giờ học cũng dẫn đầu chúng ta trong lớp mang đến nhà thăm cô giáo ốm. Lớp tôi đang trở thành một đồng minh rất hòa hợp và cô Lịch chính là “cô tiên” tạo nên sự điều kỳ lạ đó.

 Kỳ thi vở sạch chữ đẹp của huyện năm đó, cô chọn tôi làm đại diện cho lớp với cũng là cho khối lớp 3 tham dự cuộc thi. Vốn không có tiền mua đa số cuốn vở đẹp mà lại nhờ chữ đẹp cùng trình bày sạch sẽ nên vở viết của tôi nhìn rất đẹp mắt. Chỉ có điều, tôi hơi ái ngại bởi vì giấy báo quấn vở thì đã cũ, buộc phải nhìn phía bên ngoài những cuốn vở có vẻ như xấu xí. Cuối giờ đồng hồ học, cô gặp mặt riêng tôi, nhỏ nhẹ bảo: “Chiều Hằng với vở mang lại nhà cô nhé. Hai cô trò bản thân sẽ thuộc “tu bổ” lại nó một tý”.

Tới nhà cô, tôi vô cùng ngạc nhiên khi thấy bên cô ở cũng giản dị và chẳng to hơn nhà tôi là mấy. Chỉ khác là… nhà cô vô cùng ít người. Hoá ra, vợ ông chồng cô không có con. “Cô chú hiếm muộn đường con cháu nên ra quyết định sẽ ngơi nghỉ vậy với nhau xuyên suốt đời” – cô cười cợt buồn, nói như hiểu được lưu ý đến của tôi.

Cô nhiệt tình bọc lại sách vở, cố gắng nhãn vở bắt đầu cho tôi, chỉ mang đến tôi những trường đúng theo ra đề mà lại ban giám khảo hoàn toàn có thể đề cập tới. Cô khuyên răn tôi nên cố gắng nỗ lực học tập để sau này thi vào đại học. Cô bảo đó là tuyến đường duy nhất để giúp tôi ra khỏi phận nghèo. Rồi cô hỏi tôi về thực trạng gia đình… Biết tôi mồ côi mẹ từ bé, cô ngồi yên đi một lúc, rồi… bất thần cô ôm tôi vào lòng: “Hãy xem cô như người bà mẹ của em, giả dụ em muốn”. Trong tầm tay của cô, tôi thấy bản thân trở nên nhỏ xíu bỏng, cảm giác gần gũi, thân thiện như chính chị em ruột của mình. Có cái gì đó trỗi dậy trong lòng tôi… như tình chủng loại tử thiêng liêng mà xưa nay tôi thiếu hụt vắng…

Kỳ thi ấy, tôi không giành giải nhất. Cầm bởi khen giải nhị trên tay, bỗng nhiên tôi ứa nước mắt. Tôi đã không làm tròn lời hứa với lòng mình, mang giải nhất về tặng ngay cô… suốt cả buổi học, tôi cúi gằm mặt… không đủ can đảm ngước lên chú ý cô. đột nhiên giật mình khi một bàn tay để nhẹ lên vai cùng giọng cô nhỏ dại nhẹ: “Thôi như thế nào cô bé. Cô biết em đã nỗ lực hết sức rồi mà.”. Tôi ngước đầu chú ý cô, mắt nhòe lệ mà lại chan đựng yêu thương…

Cô Lịch nhà nhiện lớp tôi cho tới lúc bọn tôi thi hết cấp. Năm đó, lớp tôi là lớp tốt nhất có học viên thi vượt cấp đạt 100%. Buổi tiệc tùng chia tay thấm đẫm nước mắt. Cô với trò ôm nhau thuộc khóc. Đứa nào cũng ước giá như thời gian dừng lại… lưu giữ luyến, bịn rịn không thích rời xa.

Bây giờ, tôi đã lớn khôn, đang ra trường và có quá trình ổn định vị trí thành phố. Tưng năm về quê ăn uống tết, tôi lại kẹ vào thăm cô, mua khuyến mãi cô loài hoả hồng tiểu muội mà cô khôn xiết yêu thích. Cô giờ đồng hồ đã gồm tuổi, mái tóc sẽ “pha sương”, trên mặt đã điểm một vài ba nếp nhăn. Vợ chồng cô vẫn sống đơn giản và giản dị trong ngôi nhà nhỏ tuổi xinh thuở nào. Mười tư năm đang trôi qua, vậy nhưng mà cô tôi vẫn hệt như ngày xưa, dịu dàng và nhân từ với đôi mắt rạng ngời… Dẫu đi hết cuộc đời này, tôi cũng quan trọng nào quên được hai con mắt ấy…

Chút kỉ niệm về thầy

* * *

Cô bé dại nhướn mày lên, nhìn xuống đồng hồ đeo tay, rồi dõi mắt ra ngoài cửa lớp. Vị trí dãy hiên chạy dài dài đã im ắng, hóng đợi, lắng tai tiếng giầy gõ nhịp nhằm thầm đoán: thầy hay cô ? giờ đồng hồ Toán của lớp 9P1 từ bây giờ thay đổi giáo viên. Thầy giáo cũ ngủ hộ sản. Thầy giám thị thông báo sẽ có giáo viên mới đến thay. Mười lăm phút trôi qua hối hả trong sự sốt ruột của học trò. Phía cuối lớp bao gồm ai đậm cá tính ngân nga: “Mười lăm phút đồng hồ, bi tráng nhớ Toán thấy mồ, ảm đạm như nhỏ cá rô… đang trôi… vào tô…”

– Nghiêm!

Giọng trưởng lớp vang to, hơi oai (nhờ to lớn con). Thầy giám thị xuất hiện. Một trăm con mắt học trò black láy đổ vào về phía cửa . Thấp thoáng phiá sau thầy là một bóng dáng lạ, dĩ nhiên “ông” thầy Toán new ?!!. Ô, dẫu vậy sao mà… kiểu như học trò vượt đỗi!!! Thầy giám thị cười khá tươi:

– Xin giới thiệu với các em, đó là thầy T. đang phụ trách môn Toán lớp 9 cố kỉnh cho cô N…

Một tràng pháo tay mếm mộ (?) vang lên như mưa rào mon sáu . Thầy T mĩm mỉm cười gật dịu đầu “chào những em thân mến!”. Ôi chao, nhì má thầy sao mà lại đỏ như màu xác pháo, cặp kính cận suýt chút nữa rơi ngoài sóng mũi . Chắc do cảm rượu cồn trước “thịnh tình” của bè cánh học trò cỡ… hoa khôi mang đến hai phần ba lớp, dành cho!

Trước khi trở về văn phòng, thầy Giám thị còn “ân bắt buộc dặn dò”.

– các em buộc phải học mang lại ngoan. Hãy nhờ rằng không được phá thầy! Ôi! Lời “đe nẹt” ấy chưa phải là không tồn tại duyên cớ. Vì vì, đàn bà 9P1 có truyền thống cuội nguồn mấy mùa tuy thông minh, học giỏi, đẹp người, tốt hạnh kiểm nhưng… chuyên nghịch ngợm cũng đứng vào hàng… quái quỷ chiêu! Thầy cô mến cũng lắm, nhưng mà dở khóc, dở cười cũng các . Ko biết trước khi vào lớp, thầy T. Sẽ “nghiên cứu vãn lý lịch” học trò chưa mà… ngó bộ thầy “bình tĩnh rồi … run” thấy rõ.

Sau màn tự ra mắt rất “dễ sương” – sinh viên năm cuối Đại học tập Khoa học tự nhiên (bằng dòng giọng cơ mà phong thái duyên dáng như bé gái). Thầy hào hứng đòi … kiểm tra bài bác cũ. Năm mươi cái miệng than trời càng thời điểm vẫn không làm biến đổi được đưa ra quyết định “sắt đá” của thầy . Thầy cầm quyển sổ điểm dò thương hiệu (sao thầy không chịu đựng nhìn vào sơ vật dụng lớp rò rỉ ?!) cực kỳ lâu, nhị bàn tay run run (chắc vì bị học tập trò “chiếu tướng” khá kỹ). Khi cây viết đỏ hạ xuống sát giữa sổ, một chiếc tên được xướng lên:

– trần Thị L.N.

Cả lớp yên phăng phắc theo từng bước đi “dịu dàng” của N., nhằm rồi sau đó hai phút, bổng nổ ra 1 trận mỉm cười bom dội – N là một cô nàng có mẫu mã “oai phong” của một tải viên trơn rỗ. Cao 1m65, học tập trễ 2 năm nên rất đáng mặt lũ chị so với cả lớp: trong những khi thầy T. Nhỏ xíu nhom, chiều cao chỉ khoảng 1m60 xuất xắc 1m62 gì đó (cộng luôn bề dày đế của đôi giày da mũi nhọn rộng thừa khổ chân). Một sự tương phản hơi hài hước. Thầy T điếng người, khía cạnh đỏ như fan say nắng nóng biển, gấp vã hỏi dăm ba câu lấy lệ rồi “mời” N về chổ. Quyển sổ điểm được vội vàng lại gấp rút và bài học mới bước đầu cũng rất cấp tốc chóng…

*

Thầy luôn ở mặt dìu dắt dạy bảo học trò

Cái sự bắt đầu nan ấy rồi cũng qua rồi hầu hết chuyện cũng trở thành kỷ niệm. Nhưng mà kỷ niệm lại ban đầu từ sự thân thiết khá ngây ngô của cả thầy lẫn trò, lúc hai bên biết “hợp đồng tác chiến”.

Còn lưu giữ 1 lần, thầy T có hứa sẽ dựng quy mô cho một bài toán hình học không khí khó nuốt, để học trò dễ hình dung hơn là nhìn vào hình vẽ. Vậy mà, hai lần, bố lượt thầy … cứ quên. Dịp thì… thầy bận… học tập (?!), thời điểm lại bận soạn bài bác cho môn dạy, thời gian làm xong xuôi rồi nhưng… nhằm quên ở… sài thành ?!!! Lần cuối cùng, thầy nhớ lấy theo, nhưng xe đò đông quá, dương thế chen nhau có tác dụng hỏng mất quy mô của thầy ?!! học trò đâu chịu đựng tin! học tập trò đòi thầy dựng quy mô ngay tại lớp. Thầy hoảng sợ “huy động” thước kẻ với số lượng tối đa, “chấm” những em bé bỏng bỏng sống hai dãy bàn đầu (trong đó có cô bé dại dễ thương) lên giúp thầy … dựng quy mô (?). Trời đất! Năm bảy mái tóc thề, rộng một chục bàn tay nho nhỏ, cộng thêm thầy đứng vây quanh loại bàn gs thì… còn ai nhận thấy được gì! Vậy là… thầy đến học trò xếp hàng một, theo từng hàng bàn có trong lớp, nhàn tiến về phía “mô hình sinh động” tham gia theo kiểu “cưỡi trực thăng… xem hoa”. Vậy nhưng vui kinh gớm, vậy nhưng mà rất hoà bình. Cả thầy lẫn trò không ai thấy được nét ngây ngô, dại khờ trong hành động của mình, mà hơn nữa xem như đó là 1 “kỳ tích” của đồ vật chỉ số IQ nằm trong vào các loại thông minh ?!!

Rồi cũng có lần, thầy nổi giận hét lớn như … “Trương Phi” chỉ vị chút cá tính đi quá trớn của bầy học trò thơ dại . Khiến cho học trò rơm rớm nước mắt tủi hờn. Còn thầy tình cờ dịu xuống như … giọt nắng nóng cuối thu nhằm hỏi một câu thật dễ dàng “Ký kết hiệp ước hoà bình”:

– Ôi, sao bất chợt dưng các em ngoan thừa vậy ?

* * * Vâng, thầy T. Là vậy kia – người chần chừ giận lâu, người rất dễ quên hờn, dễ tham gia với áo trắng ngây ngô ngơ . Thầy như một cái lá, tình vờ rơi xuống mặt nước hồ đang dao động của tuổi học trò, góp thêm một con sóng giao thoa nhỏ bé, rồi lại theo gió cất cánh đi … Thầy dạy chưa hay . Học trò biết vậy, tuy vậy học trò ko chê, cơ mà mặc nhiên chấp nhận như một thứ kỷ niệm, xếp kề bên những tầng lớp kỷ niệm phải gồm trong tuổi ngây thơ . Vị thầy T. Vô cùng hẳn thân yêu (dẫu thầy càng vồ cập giảng giải, học tập trò càng… thân thiện ngơ ngác!). Bởi so với thầy T., toàn bộ những gương mặt trong sáng sủa ngồi mặt dãy bàn học được làm bằng gỗ dưới kia, hồ hết được thầy xếp đồng đẳng bằng một chiếc “mác” học tập trò đối kháng giản. Chúng như một quần thể tập vừa lòng từ đầy đủ cá thể không quen mà thầy đang mong muốn khám phá với ghi nhớ. Nhu yếu hòa nhập nhằm vô bốn yêu mến, quăng quật qua những cái mà thiên hạ chăm sóc gọi là danh vị, tiền tài của mẹ phụ thân chúng bên phía ngoài xã hội … Nếu có ai bảo học tập trò 9P1 ngày xưa – nên lựa chọn ra một nhân đồ gia dụng kỳ lạ duy nhất trường. Cô nhỏ dại năm xưa tin cha*’c, cả lớp đang đồng lòng bỏ phiếu cho thầy – Thầy T.

* * * Ai bảo học trò thời trước khác với thời buổi này ? Đâu có, khá như thể nhau đấy chứ (khi quan sát theo một khía cạnh ước ao nhìn!). Họ cũng thích gom nhặt kỷ niệm, có mặt từ rất nhiều mãnh ca sỹ pha lê rơi rớt (dẫu ko tròn trịa) trong suốt khoảng chừng đời còn làm… “Cái thứ ba … danh tiếng”!

Chia sẻ những câu chuyện cảm hễ về thầy cô hay những lời chúc ngày 20/11 ý nghĩa dưới đây nhé!