Tập tính sinh sản của đông vật sinh học 11

     

Cùng HỌC247 tò mò xem động vật có phần đông tập tính nào? Động vật tất cả những bề ngoài học tập gì? thông qua nội dungBài 32: tập tính của động vật hoang dã (tiếp theo). Mời các em cùng tham khảo nội dung bài học dưới đây!


1. Tóm tắt lý thuyết

1.1. Một số hiệ tượng học tập ở đụng vật

1.2. Một trong những dạng tập tính phổ cập ở rượu cồn vật

2. Rèn luyện bài 32 Sinh học tập 11

2.1. Trắc nghiệm

2.2. Bài bác tập SGK

3. Hỏi đápBài 32 Sinh học 11


*

1.Quen nhờn

Là động vật hoang dã không trả lời những kích say đắm lặp đi tái diễn nhiều lần nếu như kích say đắm đó ko kèm theo điều kiện gì.Vd: trong khi thấy bóng đen của diều hâu từ bên trên cao lao xuống thì gà nhỏ sẽ chạy trốn, nhưng mà nếu bóng black cứ lộ diện nhiều lần mà không thấy diều hâu lao xuống thì con kê con sẽ không trốn nữaVd: Ta tiến công kẻng và mang lại cá ăn, các lần đã tập được mang đến cá tập tính các lần nghe kẻng đang ngoi lên đợi thức ăn. Nhưng mà nếu kế tiếp ta cứ tiến công kẻng mà cấm đoán ăn, từ từ nghe kẻng cá sẽ không ngoi lên nữa.Như vậy, hiện tượng lạ quen nhờn làm mất đi mọi tập tính học tập được trước đó.

Bạn đang xem: Tập tính sinh sản của đông vật sinh học 11

2.In vết

Là hiện tượng con non bắt đầu sinh đi theo đều vật đầu tiên mà chúng chú ý thấy, thường xuyên là con cha mẹ.Vd: con gà con bắt đầu nở theo đồ chơi hoặc vịt con bắt đầu nở đi theo con kê mẹ

3.Điều khiếu nại hoá

a.Điều kiện hóa đáp ứng nhu cầu (kiểu Paplôp)

Do sự hình thành những mối links mới giữa những trung tâm vận động trong trung ương thần kinh dưới tác động của các kích thích phối hợp đồng thời.Vd: Paplôp có tác dụng thí nghiệm vừa tấn công chuông vừa mang đến chó ăn. Sau vài ba chục lần phối hợp tiếng chuông với thức ăn, chỉ cấu nghe tiếng chuông là chó đang tiết nước bọt. Cũng chính vì như vậy là do trung ương thần kinh đã tạo nên mối contact thần kinh mới dưới tác động của 2 kích say mê đồng thời.

Xem thêm: Ca Sĩ Khởi My Chiều Cao Khởi My, Ca Sĩ Khởi My Bao Nhiêu Tuổi, Cao Bao Nhiêu

b.Điều kiện hóa hành động (kiểu Skinnơ)

Đây là kiểu link một hành vi của động vật hoang dã với một đk nào đó, tiếp đến động vật chủ động lặp lại những hành vi đóVd: B.F.Skinnơ thả con chuột vào lồng thí nghiệm. Trong lồng bao gồm một bộ bàn đạp lắp với thức ăn. Khi loài chuột chạy vào lồng cùng vô tình đạp cần bàn sút thì thức ăn uống rơi ra. Sau một trong những lần thiên nhiên đạp đề nghị bàn đánh đấm và bao gồm thức ăn, mỗi một khi đói bụng, chuột chủ động chạy tới nhận bàn đạp để mang thức ăn.

4.Học ngầm

Là giao diện học không tồn tại ý thức, ngần ngừ rõ là mình đã học đượcVd: Chó hoặc trâu được nuôi ở nhà, lúc dắt thả nó tại một nơi khác bí quyết xa bên nó vẫn hoàn toàn có thể nhớ mặt đường để quay về nhà.

5.Học khôn

Là kiểu phối kết hợp các kinh nghiệm cũ đê giải quyết những trường hợp mới. Học khôn có ở động vật hoang dã có hệ thần kinh vô cùng phát triểnVd: Tinh tinh biết cách chồng những chiếc thùng lên để đứng dậy lấy thức ăn trên cao

1.Tập tính kiếm ăn

Vd: Hải li đắp đập phòng sông suối để bắt cá,

2.Tập tính đảm bảo lãnh thổ

Vd: Tinh tinh đực tấn công đuổi những bé tinh tinh đực lạ không giống khi vào vùng bờ cõi của chúng

3.Tập tính sinh sản

Vd: Vào mùa sinh sản những con hươu đực hút nhau, con thắng lợi sẽ được giao hợp với hươu cái

4.Tập tính di cư

Vd: Sếu đầu đỏ, hồng hạc di cư theo mùa

5.Tập tính xóm hội

a.Tập tính thiết bị bậc

Vd: Khỉ, linh cẩu sinh sống theo bè lũ đàn, trong bầy luôn gồm một nhỏ khoẻ mạnh nhất là con đầu đàn

b.Tập tính vị tha

Vd: các con đầu lũ trong bè lũ đàn luôn phải có trọng trách chăm sóc, đảm bảo an toàn cho những con cháu hoặc bé non khác


Nhờ phần đa hiểu biết về tập tính rượu cồn vật, con người đã vận dụng vào vào đời sống với sản xuất.Dạy hổ, voi, khỉ, cá heo … làm cho xiếcDạy chó, chim ưng đi sănLàm bù quan sát trên ruộng nhằm đuổi chim chóc hủy hoại mùa màng.Nghe tiếng kẻng, trâu trườn nuôi về bên chuồng.Dạy chó giữ lại nhà, phát hiện nay ma tuý, tội phạm…Một số thói quen chỉ tất cả ở tín đồ như giữ gìn dọn dẹp môi trường, bằng hữu dục buổi sáng…