Mô hình tham vấn học đường trên thế giới

     

Tham vấn vai trung phong lýhọc mặt đường (School Counseling) hay còn gọi là tham vấn học tập đường là 1 nhánh của ngành tham vấn tâm lý được xuất hiện thêm vào đầu thế kỷ 20 tại Hoa Kỳ.

Bạn đang xem: Mô hình tham vấn học đường trên thế giới

Với nhu cầu quan trọng tại ngôi trường học, tham mưu học con đường đã ngày càng cách tân và phát triển trong hệ thống giáo dục của tương đối nhiều quốc gia trên cầm cố giới.

Các mô hình tư vấn này không chỉ giúp giới thiệu các ý tưởng và chiến thuật đối cùng với việc thống trị nhà trường mà hơn nữa tham vấn cho việc ra những quyết định mang tính chất không còn sức cá nhân của học sinh và phụ huynh. Vượt trội là một số mô dường như sau:

*

1. Tế bào hình hệ thống và tác động phát triển trọn vẹn ở Mỹ

Tại Mỹ, những nhà tâm lý học con đường thường được đào tạo về tâm lý học phát triển, tâm bệnh học trẻ nhỏ và thanh thiếu thốn niên, giáo dục học, mái ấm gia đình và câu hỏi làm thân phụ mẹ, các lý thuyết về học tập tập với về nhân cách... Thông thường, nhà tâm lý học mặt đường ở Mỹ làm nhiệm vụ đánh giá, support và tham vấn trung khu lý cũng như tâm lý-giáo dục. Vày đó, họ thường không chỉ có là chuyên viên trong tâm lý học nhưng cả trong giáo dục và đào tạo học. Nhằm mục đích hạn chế các vấn đề trong cuộc sống đời thường học sinh cũng như trong môi trường xung quanh học đường, công tác dự phòng và can thiệp sớm cực kỳ được chú trọng.

Năm 2010, NASP (National Association of School Psychology) – Hiệp hội non sông các nhà tâm lý học trường học tập - khuyến cáo mô hình dịch vụ tâm lý học đường tích hợp cùng toàn diện:

Dịch vụ chuyên nghiệp bởi nhà tâm lý học đường

*

Các thực hành lan khắp các khía cạnh hỗ trợ dịch vụ

Dịch vụ trực tiếp cùng gián tiếp mang đến trẻ em, gia đình và ngôi trường học

Ra đưa ra quyết định dựa trên dữ liệu và giải trình

Dịch vụ cấp độ

Học sinh

Dịch vụ cấp độ

hệ thống

*
*
*

Can thiệp và cung cấp giảng dạy để phạt triển kĩ năng học tập

Thực hành toàn trường để xúc tiến học tập

Tư vấn và phối hợp

Can thiệp và dịch vụ sức mạnh tâm thần để phát triển tài năng sống và kỹ năng xã hội

Dịch vụ chống ngừa với phản ứng

Dịch vụ phối kết hợp gia đình-trường học

Nền tảng hỗ trợ dịch vụ ở trong phòng tâm lý học tập đường

Đa dạng trong cải tiến và phát triển và học tập tập

Nghiên cứu vớt và đánh giá chương trình

Thực hành chuyên nghiệp hợp pháp, có đạo đức và chăm nghiệp

Hình quy mô dịch vụ tư tưởng học con đường tích hợp cùng toàn diện

2.

Xem thêm: Ai Biết Gái Mất Trinh Đã Ngủ Bao Nhiêu Người Yêu Mất Trinh Là Chuyện Bình Thường

Mô hình hướng đến sự hoà nhập với thích nghi học đường của Québec (Canada)

Tại Québec với cơ chế định phía là thúc đẩy thành công xuất sắc ở con số HS lớn số 1 có thể, mũi nhọn mê thích nghi học tập đường triệu tập vào việc hỗ trợ học sinh khuyết tật với những học viên có khó khăn trong học tập xuất xắc trong vấn đề thích nghi với môi trường thiên nhiên học đường. Theo đó, những đối tượng người sử dụng học sinh này được chuẩn bị và chế tạo điều kiện tốt nhất có thể để hòa nhập với những nhóm học sinh (tạm hotline là "Bình thường") khác: dự phòng và can thiệp sớm ngay từ đái học, biến đổi chương trình và dụng cụ huấn luyện cho tương xứng với từng cá nhân học sinh, tìm hiểu nhu ước và tài năng của mỗi cá thể song tuy vậy với câu hỏi đón những nhóm học sinh quan trọng vào học ở các lớp bình thường... Hoàn toàn có thể sơ thứ hóa quy mô này như sau:

*
Sơ đồ: mô hình đào bới sự hoà nhập với thích nghi học mặt đường của Québec

3. Mô hình tham vấn học con đường của Trung Quốc

Từ khoảng năm 2000, chủ yếu phủ trung quốc đã quan tâm nhiều hơn thế đến sức khỏe niềm tin của học sinh - sinh viên cũng tương tự sự quan trọng có mặt của những dịch vụ âu yếm tâm lý. Một trong những đơn vị huấn luyện và đào tạo đã đưa ra chương trình giảng dạy chuyên về Giáo dục sức mạnh tinh thần, chú trọng vào 3 nhóm nội dung sau: phần nhiều nội dung liên quan đến những vấn đề niềm tin (các sự việc về cảm xúc, tập huấn kỹ năng xã hội, xung bỗng dưng và hành vi phòng đối thôn hội), chiến lược ứng phó để làm giảm sút xung bỗng nhiên và những chiến lược phát triển kĩ năng xã hội và kĩ năng tự quản lý cho học viên - sinh viên. Rất có thể sơ đồ dùng hóa quy mô thực hành tâm lý học mặt đường ở china như sau:

*

Sơ đồ: quy mô tham vấn học đường của Trung Quốc

Mỗi một nền văn hóa, một giang sơn lại theo một quy mô tham vấn không giống nhau. Tuy vậy tựu bình thường lại, vớ cả quy mô đều nhắm đến chung 1 điều là việc phát triển toàn vẹn của học sinh khi bước chân đến trường. Những quy mô của những nước chỉ mang tính chất tham khảo trong vượt trình quản lý và vận hành phòng tham vấn sinh hoạt Việt Nam. Viêt nam giới đã và đang bên trên hành trình cải tiến và phát triển và hoàn thiện bản thân cần tham vấn học con đường đang được rất nhiều nhà cầm quyền đon đả và chú ý.

--------------------

Tài liệu được tổng hơp với dịch thuật vì chưng Sunrise Center (Vui lòng trích dẫn nguồn khi sử dụng)