Giáo án tư vấn tâm lý học đường

     
NHÀ TRƯỜNG TIN TỨC NHÀ TRƯỜNG LIÊN ĐỘI ĐOÀN TNCS tp hcm LỊCH CÔNG TÁC THƯ VIỆN TỔ CHUYÊN MÔN tư liệu - Giáo án
*

*
*
Tài liệu

*
Lớp 1a
*
Toán

*
Anh văn

*
Lớp 1b

PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HOÁ

TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỀN THỦY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- THHT

Thạch hóa, ngày 31 tháng 12 năm 2018

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Năm học: 2018-2019

Căn cứ phương hướng trách nhiệm năm học 2018-2019.

Bạn đang xem: Giáo án tư vấn tâm lý học đường

Trường TH Huyền Thủy lập kế hoạch tổ chức tiến hành công tác hỗ trợ tư vấn học con đường năm học tập 2018-2019 như sau:

I/ Mục đích - yêu cầu:

1/ Mục đích:

- Định hướng giáo dục đào tạo cho học sinh có trở ngại về chổ chính giữa lý, tình cảm, những găng tay của lứa tuổi, hầu hết vướng mắc trong học tập, sinh hoạt,…hoặc những trở ngại học sinh gặp mặt phải trong quá trình học tập với sinh hoạt. đóng góp phần ổn định đời sống chổ chính giữa hồn, tình cảm và giúp học viên thực hiện nay được ước vọng và ước mơ của mình.

- chống ngừa, cung cấp can thiệp kịp thời, tất cả hướng giải quyết và xử lý phù hợp, bớt thiểu ảnh hưởng tác động tiêu cực hoàn toàn có thể xảy ra ; đóng góp thêm phần xây dựng môi trường xung quanh giáo dục an ninh lành mạnh, thân mật và chống chống đấm đá bạo lực học đường, xâm sợ tình dục con trẻ em.

- cung ứng và chỉ dẫn các giải pháp nhằm giúp học viên rèn năng lực sống ; bức tốc ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thể hiện thái độ ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ tình dục xã hội; tập luyện sức khỏe, thể chất và tinh thần, góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách.

2/ yêu cầu:

đề xuất am hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh,phải luôn tôn trọng học tập sinh, lắng nghe học tập sinh, phải tạo được tinh thần ở học sinhđể việc hỗ trợ tư vấn có hiệu quả. Trong quá trình tư vấn giáo viên support cần giữ bí mật những vấn đề có tính mẫn cảm của học tập sinh, phụ huynh học sinh nhằm tránh sự mặc cảm của các đối tượng người tiêu dùng được bốn vấn.

Thường xuyên trao đổi tin tức về học sinhđể cầm cố bắt điểm sáng phát triển trung tâm sinh lý độ tuổi và yếu tố hoàn cảnh của mái ấm gia đình tác cồn của những thay đổi đối với học sinh; phát hiện nay và tất cả biện pháp cung cấp kịp thời, phù hợp đối cùng với những biểu thị bất thường xuyên của học tập sinh.

II. Nhân sự tổ tư vấn:

Tổ support được tiến hành theo ra quyết định số 121/ QĐ- THHT ngày 31 mon 12 năm 2018 của Hiệu trưởng trường TH Huyền Thủy. Tất cả 13 thành viên: Đại diện chỉ đạo nhà trường, thay mặt tổ siêng môn, Tổng phụ trách đội, túng thiếu thư chi đoàn, cán bộ y tế, đại diện Ban chỉ đạo liên đội, những chi đội trưởng và lớp nhi đồng.

III. Nội dungtư vấn.

Nội dung support tập trung vào những vấn đề sau:

- support về hiện nay tượng đấm đá bạo lực học đường, bạo lực gia đình.

- hỗ trợ tư vấn về học viên có yếu tố hoàn cảnh đăc biệt trở ngại có nguy cơ tiềm ẩn bỏ học.

- hỗ trợ tư vấn về một số trong những hành vi lệch chuẩn như: chưa trung thực với ba mẹ, thầy cô, trốn học đi chơi.

- tư vấn những vấn đề thầm bí mật tuổi dậy thì.

- support về phòng tránh tai nạn đối nước, an ninh giao thông, …

- tứ vấn về cách phòng tránh những bệnh theo mùa.

IV.Giải pháp thực hiện.

1. Công tác làm việc tuyên truyền, chỉ đạo, triển khai:

- Hiệu trưởng ra quyết định ra đời Tổ tư vấn tư tưởng học đường, desgin quy chế vận động và phân công nhiệm vụ rõ ràng cho những thành viên. Công khai minh bạch trên Website của nhà trường về thông tin những thành viên Tổ bốn vấn tâm lý học mặt đường và thời gian tư vấn vào tuần để phụ huynh, học sinh biết, bàn bạc khi đề nghị thiết.

- xây cất kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện đến toàn bộ CB, GV, NV với HS, PH được biết.

2. Tăng tốc hoạt cồn giáo dục năng lực sống, giáo dục và đào tạo đạo đức, lối sống và làm việc cho học sinh:

- các tổ chức Đoàn, Đội trong nhà trường vạc động các phong trào, giải pháp làm hay, gương người xuất sắc – việc xuất sắc để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của học sinh, trải qua đó hỗ trợ cho nhà trường can thiệp đúng lúc những học sinh có vấn đề về vai trung phong lí.

- Tiếp tục thay đổi công tác chủ nhiệm trong việc thân thương tới những đổi khác về tâm sinh lí học sinh nhằmphối phù hợp với Tổ tư vấn tâm lý sẽ giúp đỡ đỡ và điều chỉnh kịp thời.

- trải qua các buổi nước ngoài khóa, các tiết xin chào cờ đầu tuần để tổ chức triển khai các vận động vui chơi, giáo dục năng lực nhằm giải tỏa những áp lực đè nén trong học sinh.

- cô giáo quan tâm công tác tự học tự tu dưỡng để có tác dụng giải đáp, tư vấn học viên theo các nội dung trên, đa số đưa ra những phân tích, lời khuyên nhủ thiết thực giúp những em giải vây được về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.

Xem thêm: Top #10 Xem Nhiều Nhất Cách Viết Lyric Rap Love Hay ? Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Để Viết Rap Cho Newbie

3. Đẩy mạnh hoạt động của Tổ tư vấn tâm lý học đường:

- Tổ chức các buổi thủ thỉ chuyên đề, câu lạc bộ, diễn đàn về những chủ đề tương quan đến câu chữ cần hỗ trợ tư vấn cho học tập sinh.

- Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, các thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm, những thành viên vào tổ bốn vấn…để triển khai công tác tư vấn cho học tập sinh.

- đơn vị trường bố trí phòng bốn vấn tâm lý (sử dụng góc thư viện xanh của nhà trường), trang trí thân thiện, để giao hàng cho công tác tư vấn nhằm đảm bảo tư vấn, kín đáo đáo cùng theo trọng tâm lí học tập sinh.

- các hoạt động, hiệ tượng tư vấn sẽ tiến hành tổ chức xen kẽ tùy thuộc vào thời điểm, yêu cầu của học tập sinh. Thân mật thực hiện đảm bảo quy trình bốn vấn tư tưởng học đường.

- Đảm bảo mục tiêu tư vấn tư tưởng học đường:

+ lắng tai và thấu hiểu những cạnh tranh khăn tư tưởng của học tập sinh.

+ mở ra nhận thức cùng hướng giải quyết cho từng ngôi trường hợp vậy thể.

+ Động viên ý thức để học sinh giải quyết tác dụng khó khăn của bản thân mình.

+ Tạo khoảng không gian thoải mái, thăng hoa sau hầu hết giờ học căng thẳng.

+ phân chia sẻ, giải tỏa gần như bức xúc, trở ngại tâm tại sao học tập và cuộc sống đời thường mang lại.

+ Định hướng lại nhấn thức, gia hạn tinh thần, thái độ sống tích cực.

V. bề ngoài tư vấn.

- tư vấn trực tiếp tại lớp học tập cuối buổi học.

- tư vấn thông qua các buổi kính chào cờ vào đầu tuần và hoạt động ngoại khóa.

- support trao thay đổi với phụ huynh tại gia đình, liên lạc qua điện thoại.

VI. Tổ chức triển khai thực hiện.

1. Hiệu trưởng công ty trường xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai triển khai đến tổng thể CB, GV, NV, HS với phụ huynh. Tuyên truyền đầy đủ các văn bạn dạng chỉ đạo có liên quan.

2. Nhiệm vụ những thành viên tổ bốn vấn:

- tiếp nhận ý kiến học tập sinhtừ vỏ hộp thư “Những điều em mong mỏi nói” bao gồm ở các lớp, vỏ hộp thư góp ý trong phòng trường và ý kiến trực tiếp từ học tập sinh, hoặc trải qua giáo viên, bố mẹ giới thiệu.

- Phụ trách việc tổ chức support cho học sinh dưới cờ sản phẩm tuần về những vụ việc chung nhưng mà xã hội và học viên đang quan tiền tâm.

- Phối hợp ngặt nghèo với GVCN, tổng phụ trách Đội, túng thư Đoàn, giáo viên bộ môn và các lực lượng giáo dục và đào tạo khác trong công ty trường khi thực thi các vận động tư vấn tư tưởng cho học sinh.

3. Cục bộ Cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới có trách nhiệm trong việc triển khai các vận động giáo dục có tương quan đến công tác support tâm lý, đảm bảo công tác kết hợp trong triển khai kế hoạch. Liên tiếp trao đổi tin tức về học viên để phát hiện nay và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, cân xứng đối cùng với những biểu hiện bất hay của học tập sinh. Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu như có vấn đề phát sinh, đơn vị trường sẽ điều chỉnh cho phù hợp.

Trên đó là Kế hoạch tổ chức triển khai triển khai thực hiện vận động tư vấn tư tưởng học đường của trường Tiểu học tập Huyền Thủy, năm học tập 2018 – 2019.